Матеріал цього модуля дозволив мені упорядкувати знання про особливості
мислення учнів і ті методи навчання, які доцільно застосовувати для
зебезпечення ефективності засвоєння нового матеріалу. Зокрема учитель
може диференціювати у таких напрямках: зміст, процес, результат,
навчальне середовище. Задоволення навчальних потреб учнів вимагає
відповідного спонукання та заохочення, щоб вони стали впевненими та
незалежними в навчанні.
Ми попрацювали в парах, розповіли один одному
про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Всі
пропозиції запропоновані колегами, допоможуть мені удосконалити
учнівський приклад та мою стратегію оцінювання.
Немає коментарів:
Дописати коментар